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七彩校园第102期
2009-04-18 18:50:10 来源:开化新闻部 作者: 【 】 浏览:7767次 评论:0
 


 6月23日,2014年高考文理科第一批分数线正式公布,开化中学152名考生超过分数线,上线人数同比增长49%,创历史新高,最高分704分。

  筑平台激发老师工作动力

  “县里在师资配备、项目投入、研究经费等方面给予多方位倾斜,为学校快速发展提供了保障。”开化中学校长余岳峰介绍,去年9月,县教育局专门划拨60万元,用于开化中学高考研究经费。有了经费,开化中学文科教学质量提升等7个课题研究项目同时上马。为保证师资配备,县里还专门为学校新引进20余名教师。同时,学校还建起‘温馨读书屋’,为上完课的老师专门提供休憩放松场所。

  “只要有教师培训的机会,就一定让老师去,而且给予物质保障。”余岳峰介绍,为提高教师积极性,一年来学校还先后完善了3个与教师相关的考核办法,使工作好坏、工作量、贡献大小都可以转换成分数,给老师们一个奋进的导向。

  青年教师比武、优质课比赛、专家讲座……今年4月10日,在县委、县政府的牵线搭桥下,开化中学还与衢州二中签订了合作办学协议,教师和学生们有了更多机会学习提升。

  暖服务在学校有了家的温暖

  高三毕业生方耀宗此次顺利地考上了重点线,分数出来后他第一时间把喜讯告诉年级组长方孝民。方耀宗出生在一个特殊的家庭,父亲早逝,母亲患有风湿性关节炎行动不便,姐姐在外工作补贴家用。从初中开始,家住农村的方耀宗就带着母亲在县城租房子,一边照顾母亲一边上学。三年前,开化中学录取方耀宗后,主动联系上附近房产公司,免费为方耀宗安了家。此外,学校还会同社会爱心人士一起资助方耀宗的学习生活。

  “对高三学生,定期为他们提供营养餐。”余岳峰介绍,毕业生的升学压力大,为了让身体营养跟上,学校定期会为他们提供免费的营养餐。除此之外,高三任课老师每天都会与学生们一起上下学。在不断完善硬件的基础上,开化中学在服务教师上做了一些软性提升,设立了帮扶中心,用软性服务温暖师生身心。

  求创新细节上发生的突破

  每当晚自习时间,A—401教室总是最热闹的,因为此时,各科老师都会聚集在此,为偏科学生进行辅导。这是今年学校面对毕业生做出的改变之一。

  高三理科班的“超越班”被视为这届高三的亮点。“把每次模拟高考后有需要的学生组织成一个班,重新制定教学方案,充分挖掘这些学生的潜力。”方孝民介绍,高考成绩公布后方孝民粗粗做了一个统计,在这个班上过课的有70%学生超过了重点线。

  在大家的印象中,重大考试前学生们都会做许多题目,被称之为“题海战术”。但在开化中学这届毕业生中,“跳”进题海的不是学生,而是老师。“每个人通过各种关系,找来许多试卷,老师自己做。”方孝民说,老师们做了题目之后,选出一些典型性题目组成试卷,给学生复习,这样学生们不用面对许多重复的试题。而在每次联考完,共班团队的老师就会碰头开一次交流会,对存在的问题进行透彻分析并加以整改。

 

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